|
СОСТАВ ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ: Координатор Центра профориентационной работы – Павленко Ирина Александровна, заместитель директора по УМР Состав рабочей группы по формированию профессиональной ориентации учащихся:
|
ГРАФИК РАБОТЫ ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ:
|
||||
|
ДОКУМЕНТЫ: Приказ о деятельности центра профориентационной работы МАОУ СОШ № 71 (ссылка на файл.pdf) Положение о центре профориентационной работы МАОУ СОШ № 71 на базе кабинета технологии (ссылка на файл.pdf) Программа по профориентации «Первые шаги в трудовом обучении как перспектива успешного выбора профессии» (ссылка на файл.pdf) План работы по подготовке и проведению мероприятий на 2022-2023 учебный год Отчет о работе центра профориентации в МАОУ СОШ №71 в 2022-2023 учебном году |
Новости профориентации (ссылка на сайт)
Полезные ссылки
edunews.ru - Справочник вузов России.
ucheba.ru - Образовательный портал. Содержит разнообразную информацию об образовании в России и за рубежом; сведения о вузах России. Тесты ЕГЭ.
vsekolledzhi.ru - Колледжи Краснодара.
provuz.ru - Вузы России.
edu-otzyv.ru - Куда пойти учиться! Интересует конкретная специальность?
Интернет-ресурсы по профориентации
azps.ru - Описание профессий, разные статьи по профориентации, технологии по профориентации, профориентационные игры.
pedlib.ru - Педагогическая библиотека. Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы).
moeobrazovanie.ru - Как выбрать профессию? Статьи по теме: Выбор профессии.
moeobrazovanie.ru - Современные программы по профориентации.
testoteka.narod.ru - Методики для профотбора и профориентации.
psihologschool.ucoz.ru - Ошибки при выборе профессии, что влияет на выбор профессии.
psihologschool.ucoz.ru - Профориентационные игры.
Интернет-ресурсы в выборе профессии
proforientator.ru - Центр тестирования и развития "Гуманитарные технологии".
proektoria.online - "Проектория". Твоя профессиональная траектория.
new.atlas100.ru - Атлас новых профессий для школ.
navigatum.ru - Навигатум, игровые инструменты профориентации.
